Результаты лонгитюдного исследования введения ФГОС основного общего образования на примере математики (опыт Хабаровского края)

В статье представлены результаты лонгитюдного исследования введения ФГОС основного общего образования на примере математики в 5-8 классах. Особенностью описанных результатов является то, что в течение 4 лет в исследовании принимали одни и те же обучающиеся. Результаты исследования являются основой для реализации образования на основе дифференцированного подхода.