Применение кейс-технологии для формирования регулятивных универсальных учебных действий

Представлены подходы к кейс-технологии как эффективной практике достижения метапредметных планируемых результатов обучающимися. Рассмотрены особенности применения кейсов на разных уровнях обучения, показана эффективность технологии с точки зрения формирования коммуникативных, познавательных универсальных учебных действий, а также особенности применения кейсов при решении текстовых задач по математике.

Авторы: Путилина Ю. Н., Виноградова С. В.