Художественно-эстетическое развитие в решении проблем инклюзивного дошкольного образования

В статье актуализируется область художественно-эстетического развития, как одного из средств адаптации и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются существующие проблемы и предлагаются активные формы интегрированных практик и оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста с точки зрения инклюзии.

Научно-методическое обеспечение оценки качества образования. – 2018. № 2 (5). С. 109-113.