Издания ГБУ ДПО ЧИРО

Категории изданий

УМК дополнительных профессиональных программ

Практика совершенствования профессионально значимых компетентностей педагога – участника проведения государственной итоговой аттестации: кейсы для слушателей программы повышения квалификации «Совершенствование профессионально значимых компетентностей педагога – участника проведения государственной итоговой аттестации». [В 2 ч.] Ч. 1

А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, Е.Ю. Скочилова, О.А. Ильясова, М.А. Захаров, С.В. Сайгушкина, Л.В. Пекарская, И.В. Морозов, О.В. Вострякова, В.А. Першукова, Л.А. Дмитриева, В.В. Николаева, Е.И. Соколова, М.С. Майданова, Н.В. Поликарпова, В.М. Брюховских

Учебно-методическое пособие включает «пакеты» кейсов для отработки практических действий в рамках основных аспектов содержания профессиональной деятельности специалистов, привлекаемых к государственной итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам среднего общего образования (ГИА). В пособии актуализированы «зоны компетенций» участников ГИА, представлена типология кейсов, определена их единая структура. Содержание кейсов отражает реальные факты, включает описание ситуаций, значимых для участников ГИА в период подготовки и проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ). Предлагается алгоритм анализа ситуаций и поиска решений в соответствии с требованиями (часть1). Учебно-методическое пособие включает также эталонные решения по каждому кейсу с их нормативным обоснованием (часть 2). Пособие предназначено для актуализации профессионально значимых компетентностей специалистов, привлекаемых к ГИА, в соответствии с их полномочиями: членов ГЭК, руководителей ППЭ, организаторов в аудиториях ППЭ. Пособие может использоваться при проведении практических занятий со слушателями при реализации дополнительных профессиональных программ, а также в тренировочных мероприятиях в муниципалитетах и общеобразовательных организациях в процессе подготовки к ЕГЭ.

Управление реализацией информационной политики в системе образования Челябинской области: модельные решения: инструктивно-методическое издание. [В 2 ч.] Ч. 2

А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, И.С. Боровых, А.Ф. Зубаиров, Н.А. Лаптева, Ф.Н. Уразманова, Е.Д. Полякова, Т.А. Орехова, Д.С. Ильина, Е.А. Солодкова, И.В. Латыпова, Т.Б. Белякова, Е.В. Бенко, А.С. Ильин, А.В. Гнедков, Е.В. Бакач, Л.В. Пекарская, И.Ю. Петрова, Е.Ю. Скочилова, Д.А. Югова, Т.А. Ищенко, Л.А. Молокостова, Л.В. Фадеев, М.Г. Мартынова, Е.С. Хайретдинова

Инструктивно-методическое издание представлено в двух частях, каждая из которых включает модельные документы, обеспечивающие реализацию Концепции информационной политики в системе образования Челябинской области. Все материалы прошли общественно-профессиональные обсуждение и экспертизу. В первой части инструктивно-методических материалов представлены примеры документов, обеспечивающих в комплексе формирование информационной политики на региональном, муниципальном и институциональном уровнях. Во вторую часть издания включены описание паспорта информационно-коммуникационной инфраструктуры системы образования Челябинской области и регионального мониторинга её сформированности. Все материалы отражают единство нормативных, методологических и технологических оснований, заложенных в Концепции информационной политики в системе образования Челябинской области. Пособие предназначено для широкого круга пользователей информационно-коммуникационной инфраструктуры: руководителей и специалистов органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования; руководителей и педагогов образовательных организаций; представителей экспертного сообщества в сфере оценки качества образования.

Методическое рекомендации к выполнению практических работ «Эффективные приемы работы в Excel»

Е.В. Бакач, С.В. Сайгушкина, И.Ю. Степанова

Данные методические рекомендации предназначены для слушателей, а также для преподавателей в ходе реализации программ повышения квалификации: «Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов. Эффективные приемы работы в Microsoft Excel» и «Информационнокоммуникационные технологии». Они содержат пошаговые практические работы, выполняемые слушателями в рамках обучения по данной программе. Методические рекомендации к выполнению практических работ могут быть использованы также для самостоятельной подготовки слушателей по программе повышения квалификации.

Региональный сегмент учета контингента обучающихся: муниципальный аспект: методические рекомендации для муниципальных органов управления образованием по обеспечению функционирования Регионального сегмента учета контингента обучающихся

А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, И.С. Боровых, Т.А. Орехова, Т.Б. Белякова, Е.Н. Смирнова, Д.А. Югова, А.С. Ильин, Е.Р. Смирнова, И.А. Белоносова, Д.С. Ильина, А.В. Гнедков, А.М. Терешко, Н.А. Першина, М.В. Рыскина

В методических рекомендациях представлен материал по вопросам содержания и механизмам функционирования информационных систем в соответствии с Концепцией создания единой федеральной межведомственной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам. Пособие содержит требования к обеспечению информационной безопасности при работе с Региональным сегментом учета контингента обучающихся и требования к структуре и составу данных о контингенте обучающихся и образовательных организациях. Пособие предназначено для специалистов муниципальных органов управления образованием, обеспечивающих функционирование Регионального сегмента учета контингента обучающихся на муниципальном уровне, и представляет для них практический интерес.

А.А. Барабас, Ю.Ю. Баранова, О.А. Ильясова, М.А. Захаров, С.В. Сайгушкина, Е.Ю. Скочилова, Л.В. Пекарская, И.В. Морозов, О.В. Вострякова, В.А. Першукова, Л.А. Дмитриева, В.В. Николаева, Е.И. Соколова, М.С. Майданова, Н.В. Поликарпова, В.М. Брюховских